学校心理辅导源于心理学科群，它以普通心理学为基础，与儿童心理学一起探讨儿童心理发展的规律，而且它还是一门应用性的教育心理学，采用心理测量学和咨询心理学的方法为学校心理辅导者、师生以及家长提供工作手段。

　　学校心理辅导发展喜忧参半

　　学校心理辅导缘起于社会问题对学校的影响。在学校工作中，教育、心理和保健专业融合渗透，学校心理辅导工作的体系正在建立，队伍不断扩大，学校心理辅导作为代表性的国家精品课程已开始在某些高等师范大学讲坛立足。对此，笔者喜忧参半。喜的是教育学、心理学、医学的契合点已经出现，新的平台发展前程似锦；忧的是国家精品课程建设的标准和模式还没有定型，还需要更加艰苦地探索，广大一线教师对学校心理辅导理论、方法、技术还缺乏系统认识，三亿儿童青少年还在高考压力下蹒跚前行并牵扯着广大的教师、家长以及整个社会。

　　……（出处：中国社会科学报　作者：郑晓边　作者单位：华中师范大学心理学院）

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