中国少数民族基础教育政策研讨会在京举行

　　本报讯（记者冯宇）8月25日，由中央民族大学主办的中国少数民族基础教育政策国家级专题研讨会在京召开。来自联合国教科文组织、国家教育部、国家民委、中央民族大学的近40位专家学者，对 “中国少数民族基础教育政策”项目研究成果展开深入研讨。

　　“中国少数民族基础教育政策研究”是联合国教科文组织西班牙千年发展目标促进基金“中国文化和发展伙伴关系”项目之一，项目自2008年开始历时3年，包括少数民族基础教育政策文本分析、实地调研及项目培训3个阶段工作，旨在完善少数民族基础教育政策，进一步促进中国少数民族教育的繁荣发展。

　　联合国教科文组织驻华代表处主任毕斯塔在开幕式致辞中表示，中国少数民族人口接近8.5%，目前，绝大多数少数民族仍以本民族语言作为主要的交际工具。少数民族地区的本语教育十分重要，涉及民族文化的传承。

　　中央民族大学教育学院院长苏德说，少数民族教育不仅仅是依靠现代化的教学方式和教育手段实现的，还要包括教育内容的合理化与全面化。民族传统文化是教育内容的主要组成部分，其对教育的发展具有双重意义，不仅是文化传承的主要途径，对提升民族个体对本民族文化传统的认知也具有决定作用。民族传统文化的传承要实现最优化必须依靠教育。为使民族传统文化能够长期有效地世代相传，必须进行民族传统文化的教育，这是实现民族传统文化普及和长远发展的必要途径。（出处：中国社会科学报）

　　华文传媒力促华夏文明走向世界

　　本报讯（记者霍文琦）8月27—28日，“第七届世界华文传媒与华夏文明传播国际学术研讨会”在保定举行。会议围绕“适应、融合与创新——中国和平崛起与华夏文明的媒体传播”这一主题展开，来自国内外80余位专家学者出席，围绕“文化交融与华文媒体变迁”、“社会变革与华文媒体变迁”、“华文媒体与跨文化传播”、“华文媒体与华夏文化的建构”、“党报理论、实践及其文化表达”、“受众对媒体文本的文化解读”、“华文出版与华夏文明传播”、“文化心理与舆论”等为议题进行了9场分组讨论。

　　会上，中国新闻史学会会长、北京大学新闻与传播学院副院长程曼丽说：“国际舆论中的中国形象经历了一个不断变化的过程。上世纪以来，国际舆论对中国的‘大聚焦’出现过三次。第一次是在新中国成立之际，第二次聚焦出现在1972年美国总统尼克松访华前后，第三次聚焦始于中国实施改革开放政策的20世纪80年代，一直延续至今，并且呈现出逐步升温的势头。对于伴随国家快速发展而出现的问题，需要认真探讨研究，寻找解决的对策与答案。”

　　据悉，世界华文传媒与华夏文明传播国际学术研讨会自1995年在武汉首次举办。此次会议由中国新闻史学会、华中科技大学新闻与信息传播学院、新加坡南洋理工大学黄金辉传播与信息学院、河北大学新闻传播学院联合主办。（出处：中国社会科学报）

　　激发青年学者研究热情推动中国当代创新研究

　　本报讯（记者王春燕）8月22—23日，由南开大学商学院、浙江大学管理学院、中山大学管理学院共同主办的“创业与创新暨青年学术研讨会”在天津召开。此次会议旨在为中国情境下创业研究提供思想与成果交流平台，得到国家自然科学基金委员会管理学部的大力支持，吸引了来自全国各大高校的创业与创新领域知名教授、青年学者参与其中。

　　与会者认为，中国处于社会经济转型时期，社会转型呈现多元复合特征，经济增长方式正在转型过程中，创业与创新成为突破经济社会发展瓶颈的利器，深化创业与创新研究就显得尤为重要。特别是作为科研生力军的青年学者，如何激发他们的研究热情，挖掘其研究潜力，提升其学术能力，进而推动创业与创新学术领域的研究发展，显得更为迫切。（出处：中国社会科学报）

　　

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