格鲁吉亚：远离阿布哈兹的阿扎尔移民丧失了自己的语言

　　据阿布哈兹语言与文化学院研究报道，早在苏联时代便远离阿布哈兹定居在阿扎尔的移民丧失了母语的能力。尽管母语是阿布哈兹语的移民占54﹪，但目前能使用该语言的人数只占33﹪。在参与调查的1600人中大部分人用的是格鲁吉亚语，懂阿布哈兹语的人数只占33﹪，这预示着其下一代中这一比例将更小。

　　（吴建萍编译自[俄罗斯]newsgeorgia.ru 2011年3月18日）

　　美国：圣地亚哥拉荷亚筹建希伯来语学校

　　圣地亚哥拉荷亚的希伯来语特许学校组织者将在2012年9月正式开办希伯来语学校。组织者强调，希伯来语学校不会教授宗教，因为是公立学校，但了解世界犹太社区和以色列将是课程的一部分。根据计划，项目初期将为初学者提供从幼儿园到二年级的教学，最终会扩展到五年级甚至八年级。该校的所有学生都需每天学习现代希伯来语。每个班级25—30个学生，配备一名或两名教师及一名教师助理。组织者认为通过宣传，学校应该能吸引多元化的学生。这所学校将附属于希伯来语学校中心，该中心还计划在纽约市开办两所类似的学校，并试图在全国开办更多。提议这所学校的教育项目顾问说：“希伯来语在国际事务中变得越来越相关，能熟练掌握希伯来语和以色列文化显然是很有益处的。”

　　（刘琳编译自[美国]圣地亚哥联合论坛报网站 2011年3月29日）

　　菲律宾：促进比科尔语言教育

　　日前，500多名教育领域人士参加为期3天的卡比考兰语言及教育会议，以促进通过本地语言教育年轻一代。与会者包括教师及其他领域人士，他们就创作比科尔语歌曲、家庭扫盲、母语教授数学、民俗回归等议题进行了讨论。联合国教科文组织表示，语言与发展密切相关，确保文化多样性可为高质量教学提供保障。比科尔语等母语在身份认证、沟通交流及社会融合等方面发挥重要作用。菲律宾非营利私人组织夏日语言协会也推出语言研究、本土语言归档及翻译作品展览等服务，为促进语言发展作出贡献。

　　（郑慧娟编译自[菲律宾] 菲律宾信息社 2011年2月25日）

　　尼日利亚：教育部开展语言类教师在职培训

　　为促进多种语言发展，尼日利亚教育部将在全国范围内推进语言类教师在职培训，主要包括英语和法语。教育部常任秘书表示，当前国内语言教学面临众多问题，如学生缺乏兴趣、教师缺乏积极性、阅读材料及语言学习环境不足及没有语言俱乐部及各层次语言教师联合会。她认为，语言是保护和发扬人类遗产的重要工具，促进母语使用不仅可以促进语言多样性，同时也能使人们理解语言及文化传统。部长号召家长、国际组织、非政府组织等共同携手，应对当前本土语言教学挑战。

　　（郑慧娟编译自[尼日利亚]allAfrica.com 2011年2月24日）

　　

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