金融危机之后，英国女王问西方经济学家，你们怎么没有预测到危机的发生？当时，贝斯勒和海尼施教授给女王写信，试图解答这个问题。紧接着，霍奇逊等十位英国的异端经济学家也给女王写信，批评贝斯勒等人忽视了经济学教学中所存在的严重问题——现在西方的经济学教学，已经把经济学变成了与世界相脱节的学科。霍奇逊这些人所指的，实则是大约十年前在法国兴起的“经济学改革国际运动”的主要话题，这个“经济学改革国际运动”是由法国学生首先发起的，英文为“post-autistic economics movement”。autistic是自闭的意思，post-autistic这个短语不好译，所以在2003年将其介绍至国内时，译作“经济学改革国际运动”。

　　法国学生发起这一运动，主要针对的是经济学教学问题，其缺陷主要表现为：第一，数学本身成为一种追求的目标；第二，新古典经济学的支配地位是压倒性的和不公正的；第三，教学中武断的教条主义方式不允许批判式的和反思性的思考，其结果是造成了一种自我封闭的科学。autistic是精神病学上的一个术语，法国学生用这个词描述新古典主流经济学的自我封闭，缺乏与其他学科的交流和与社会的互动，专注于数学幻想，过度迷恋假定和模型。这种智力缺陷，使得他们没有办法解决现实中的许多问题。因而他们呼吁多元化的方法，强调更多地关注具体现实。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：贾根良　作者单位：中国人民大学经济学院）

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