德国高校为中国学生开办“创造力”暑期班

　　本报讯（记者刘潇潇）8月1—14日，德国埃尔丁应用管理高等学校再次来到北京师范大学，同该校经济与工商管理学院合作开办第二期“跨领域应用创造力”暑期班。来自北京师范大学、武汉大学、云南大学等13所高校不同专业的5名博士生、16名硕士生和9名本科生从100多名申请者中脱颖而出，参与了为期两周的“创造力”培训。

　　“不仅学员专业背景不同，我们的暑期班课程内容也不是单一的，包括心理学、教育学、经济学、工程学四大板块，还有文化学内容贯穿其中”，暑期班协调人、埃尔丁应用管理高等学校的唐敏介绍，“很多学生学到硕士阶段后关注的领域越来越窄，此次暑期班的目的之一便是使学员有机会了解其他领域的最新知识，并进行跨学科交流。”

　　暑期班不仅内容丰富，课程形式也不拘一格，讨论课、手工操作、学术活动、田野调查、社会文化活动穿插进行，学员很快从陌生和拘谨中摆脱出来，在理论与实践中发挥创造力，解决具体问题。暑期班教师、埃尔丁应用管理高等学校教授马提阿斯·史博尔乐已经是第二次来到北京指导暑期班，他对学员的表现非常满意，“我们带着‘中国学生缺少创造力’的刻板印象来到中国，但通过暑期班我们发现，中国学生一点也不缺乏创造力，也许他们只是缺少一些展示创造力的机会。”（出处：中国社会科学报）

　　俄白教育部长就教育合作进行会谈

　　近年来，俄罗斯与白俄罗斯在学术、教育领域交流日益频繁。近日，俄罗斯教育和科学部部长安德烈·富尔先科与白俄罗斯教育部部长谢尔盖·马斯克维奇就两国教育发展前景在莫斯科举行会谈，重点讨论教学方式的开放性、多功能性以及如何将信息化电子教学与传统教学相结合，实现优势互补。

　　俄罗斯和白俄罗斯曾作为苏联的重要组成部分，在教育领域存在着许多共同点。1998年两国签署合作协议之后，学生可选择两国任意大学就读，两国彼此承认学历。

　　马斯克维奇表示，人才对于国家的发展有着重要的作用，但传统教学模式在培养学生兴趣、扩展思维等方面存在局限性，信息化电子教学优势颇多，不但可以解决传统教学中的师资配备、信息同步化问题，更能实现互动，了解学生的最新情况，在培养兴趣的基础上选择最合适的教学计划，这对于培养高素质专业人才、扩大国家竞争实力有着重要作用。富尔先科指出，至今为止两国在教育领域已签署300余项合作协议，在培养人才、教育发展方面两国是高度一致的。

　　会谈决定首先选择专业人员对两国教育水平进行评估，然后在分析两国教育水平的基础上，从俄罗斯和白俄罗斯分别挑选两个或者四个区域进行创新试点，加强信息技术运用，结合经典教材、教师资源、教学经验，实行信息化电子教学，再逐步进行区域扩展。

　　（出处：中国社会科学报　毛中秋）

　　雷克雅未克当选“文学创意之都”

　　近日，联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃宣布，冰岛首都雷克雅未克以其杰出的文学历史、灿烂的文学成果以及无法估量的文学遗产被评选为“文学创意之都”。雷克雅未克是全球创意城市网络中的第29个成员，是继爱丁堡、墨尔本、爱荷华城和都柏林之后的第五个“文学创意之都”。

　　冰岛的中世纪文学、“萨迦”和“埃达” 在全世界具有影响，如此悠久丰富的文学历史和文学传统孕育了雷克雅未克精良的文学教育。同时，冰岛在文学传统的继承、发展和传播上也非常突出。

　　雷克雅未克约有200万居民，冰岛文学在反映当代社会风貌、市民生活及推动现代城市发展中起到了重要的作用。冰岛在小说、散文、诗歌及儿童文学等方面的杰出成就使雷克雅未克在世界文学格局中占有独特位置。基于冰岛政府的支持，雷克雅未克将继续推动语言、翻译的发展以及与世界文学的交流。

　　2004年10月，联合国教科文组织在第170届执行理事会上决定设立创意城市网络评选项目。创意城市网络评选项目包括“文学创意之都”、“电影之都”、“音乐之都”、“民间手工艺之都”、“设计之都”、“媒体艺术之都”和“美食之都”。

　　（出处：中国社会科学报　李慧子）

　　

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