有人说我们今天处于后形而上学时代，作为形而上学的传统哲学已经被人们所遗忘。然而奇怪的是，国内外大学的哲学系至今仍有增无减，美国哲学家普特南甚至以羡慕的口气谈到欧洲大陆中学阶段连续三年的哲学教育。

　　人们也许会解释说，中外哲学教育的存在与其他古典教育一样，只是为了文化的传承，哲学教育只是历史教育。这种说法会受到很多哲学专家们的反对。在英语国家出现语言转向的近百年来，哲学日益科学化。美国哲学家罗蒂回忆说，20世纪60年代大学哲学系的学生成倍增长，原因是学生们相信哲学已成为科学。语言哲学和逻辑哲学的专门化、技术化已十分接近经验科学的形态，并且已经显示出某些可操作的技术前景。此时仍说哲学教育是古典的人文教育显然不合时宜。

　　......（出处：中国社会科学报　吉林大学哲学社会学院　孙利天）

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