事件

　　6月21日，北京大学招生办公室发布了2012年“中学校长实名推荐制”实施方案。该方案是北京大学为推进自主选拔录取改革，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件的探索之一。2012年的实施方案不同于前两年的一条重要规定是：获得中学校长推荐资格的考生只要通过北大面试，高考分数上一本线就可以被北京大学录取。可以说，这是北大探索高校自主招生的又一推进。当分数不再是考入北大唯一的决定因素，校长的推荐标准以及推荐的公平公正开始成为人们关注的焦点。

　　专家解读

　　刘良华（华南师范大学教授）：北京大学2012年“中学校长实名推荐制”实施方案对招生对象的要求是“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。这个招生要求比较合理。自主招生的优势就在于，它能更完整地体现“优秀人才”的质量标准。国家的教育方针和相关教育制度虽然一再强调“培养德、智、体全面发展”的人，“培养有理想、有道德、有文化、有纪律”的人，“使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展”。但是，如果采用目前的高考来评估、选拔人才，不仅无法测量学生的道德、身体等素养，甚至无法完整地考察人的智力，而只能测量人对有关知识的记忆力和理解力。

　　荣司平（青海师范大学教师教育学院副院长）：自主招生是高等教育的进步，而校长推荐制则是一种退步。首先，校长推荐上大学违背了教育公平和自主招生原则。其次，北京大学有一个预设，即中学校长能够推选出最优秀的学生，但是校长选人的标准和北京大学的标准是否一致是一个问题。北京大学与中学不是上下级关系，所谓推出的“把关”政策，并不能真正监督管理中学校长的推荐流程。因此，这一方案本身存在着监管不到位的漏洞，而监管不到位就会滋生腐败和不公平竞争。

　　劳凯声（北京师范大学教授）：校长实名推荐制除了应建立严密的监督制度之外，很重要的一点是建立对于校长的信任机制。也就是说，校长拥有向北京大学推荐优秀学生的权力，同时也担负一种责任，如果在这当中弄虚作假了，第二年就停止推荐的资格，这样的话，校长就会非常谨慎。这样一个信任机制，可以有效地制约校长的行为。现在北大这样一个自主的通过推荐录取的办法，只能是辅助性的，而且它的比例绝不能过大，否则会损害其他考生的利益，造成整个社会公平的失衡。

　　柯森（华南师范大学教育科学学院教授）：虽然校长推荐学生的名额只占北大高考录取学生总额中很小的部分，但是“校长推荐制”却是高考招生制度改革的一种探索。由于北大是中国最优秀的大学之一，北大的自主招生制度对其他高校具有示范意义，北大应该作为高校的领军者，开拓一种符合中国国情的自主招生制度。北大应当自己承担使命与责任，探索自主招生的新方式，而不是把责任下放到中学。北大的“校长推荐制”应当推出一系列原则和评价标准，细化具体的操作流程，使得选拔推荐制度更加公平、更加有效。

　　（出处：中国社会科学报　实习记者　李慧子/采访整理）

　　

《中国社会科学报》版权所有，转载请注明出处及本网站名。