职业教育的重要任务是帮助学生为未来的职业生涯发展做好准备，因此，职业教育最重要的学习内容是“工作”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调职业教育要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”，并“鼓励企业接收学生实习实训”。顶岗实习对于提高职业教育质量、培养符合劳动力市场需求的技能型人才具有重要意义。然而，目前主要考虑的是如何调动企业的积极性接收职业院校学生实习，而对实习教学的组织和效果关注不多，并由此引发了一系列问题。

　　岗位实习存在诸多问题

　　涉及5296名高职院校学生的一项调查显示：近40%的学生在实习过程中受到不同程度的伤害，其合法权益难以得到保障；学生在合法权益受到侵害时，选择采取维权措施的仅有13.9%，而选择忍气吞声的比例为81.6%。有学生将企业实习描述为以下三部曲——实习之前：我想工作的激动与热情；实习之中：流水线使我像机器人；实习之后：精神与身体的双重伤害。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：赵志群　作者单位：北京师范大学职业教育与成人教育研究所）

　　……查看更多内容请订阅《中国社会科学报》

《中国社会科学报》版权所有，转载请注明出处及本网站名。