进入21世纪，我国社会经济获得长足发展。新时代的专业外语教学只有紧跟时代步伐，赶上大学教育全面现代化的潮流，才能在压力之下求得发展。随着中俄战略伙伴关系的进一步确立以及两国关系的进一步改善，探索包含专业俄语在内的现代化外语教学模式，充分发挥大学专业俄语教育的优势，为社会发展提供高素质俄语人才，已经成为大学专业俄语教学的当务之急。

　　俄语教学历经波折

　　我国大学专业俄语教学的历史大致可分为启蒙、上升、繁荣、萧条、稳定及现实这样几个阶段。1941年延安大学俄文系（黑龙江大学俄语系前身）创立之前，我国的俄语教育处于萌芽和初步发展阶段。1941年之后，随着国内政治形势的发展，俄语教学也有了一定进步。新中国成立初期，国家需要大批俄语人才，相应地，俄语教学发展迅速。在此时期，我国学者在苏联专家的帮助下制定了教学大纲和计划，编写了教材，初步形成俄语专业的教学体系。经历“文革”的萧条阶段后，改革开放政策使得教育体制发生翻天覆地的变化，俄语教学在科研机构设置、专业期刊创建、学术会议召开等方面都进入稳定发展阶段。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：黄东晶　作者单位：黑龙江大学俄语学院）

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