目前，市场上开发的电子古籍文献主要服务于文史研究者和普通国学爱好者，针对中小学生国学教育开发的此类数字化产品还处于探索阶段。立足中小学国学教育探讨古籍文献的数字化开发，对推动我国古籍文献的深入整理、探讨古代传统蒙学教育的当代价值具有重要意义。

　　读本选择四要素

　　基于中小学国学教育的古籍文献数字化开发，首先要选择和编撰适合中小学生的古籍文献读本。而这一读本的编撰和选择应坚持四个原则。

　　一是德育原则。要对一些具有德育意义的经典篇目予以重点介绍。二是习字演文原则。要加入古汉语语言训练文献，使学生通过阅读学习逐渐消除古文语言声律障碍，为古韵文的阅读写作打下基础。三是科技性原则。介绍天文地理、日用器皿的《小四书》、《名物蒙求》等优秀蒙学篇目，可纳入中小学生古籍文献数字化阅读开发中。四是文体皆备原则。可适当添加常见应用文体之外的文体介绍，拓宽学生的古代文学知识结构。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：盛莉　作者单位：江汉大学人文学院）

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