美国传播学者蒂奇纳、多诺霍和奥里恩在1970年发表的《大众传播流动和知识差别的增长》一文中提出了“知识沟假设”（knowledge-gap hypothesis）。该理论认为，随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。

　　除了接触媒介和学习知识的经济条件外，蒂奇纳认为，传播技能上的差异，知识信息储备上的差异，社会交往方面的差异，对信息的选择性接触、接受、理解和记忆方面的差异和发布信息的大众媒介系统性质上的差异等五个因素是造成“知识沟”扩大的原因。（出处：中国社会科学报）

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