农村留守儿童教育问题产生的根源是家庭教育与学校教育的断裂。“解铃还须系铃人”，解决该问题的根本方法应是弥补家庭教育的不足，加强家庭教育与学校教育的联系。这种解决之道正视农村留守儿童教育问题的客观存在，立足于农村教育本身解决留守儿童的教育问题，可谓“以教治教”。根据当前我国农村教育的实际情况和留守儿童教育实践中已经取得的经验，笔者认为“以教治教”的留守儿童教育问题解决策略可以从以下方面入手。

　　首先，加强农村寄宿制学校建设。寄宿制办学是集生活教育和学校教育为一体的教育模式，能够将学校教育与家庭教育的功能有效结合起来。留守儿童在学校寄宿可以感受到集体的力量和温暖，处境相似的儿童共同生活在一起可以有效发挥集体教育的优势，还可以减轻留守儿童的孤独感，增强其集体归属感。加强农村寄宿制学校建设是在新的历史时期利用学校教育系统弥补家庭教育不足的手段，是学校教育功能的延伸。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：贾勇宏　单位：武汉理工大学高等教育研究所）

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