有人问我：学文学有什么用？言下之意是文学无用。我想对这一判断进行几点反驳。

　　第一，这是一个伪命题。因为任何知识都是“无用”的，寒不可衣，饥不可食，但是这“无用”却是“大用”，是对文化传承、思维训练、性格发展、修养提高、能力培养之用。

　　第二，这一命题只承认最狭隘的有用。它认为解决了衣食住等基本需要问题的纺织工人、农民和建筑工人是最有用的人。这种观点值得批判，因为它把最基本的东西当做了最终极、最高级的东西，但人除了衣食住等，还有精神需求、自我实现需求、审美需求等。

　　第三，这个世界有很多人从事文学创作以及与文学相关的行业，不会因为谁说一句“文学无用”，它就变得一文不值。文学是个适用性比较广的专业，它同时和文秘、新闻、影视、艺术、教育等行业相关，受文学熏陶锻炼出的能力可应用在其他行业。此外，任何人具备的能力都是综合能力，包括专业能力、思维能力、应变能力等，专业能力只是各种能力中的重要一环。有理工科的人说，他们单位的不少领导都是学文学的或学文科的，这就是综合能力的作用。

　　第四，“有用”也是有“度”的。有人说文科没用，理工科有用，但是理科又不如工科，工科中的某些专业又不如另一些专业，这样一来，什么“有用”的都变成“无用”。其实，没有任何专业是包打天下的，在同等条件下，是能力说话，不是专业说话。其实文科也很有用，且不说西方理工科（自然科学）的产生、发展是受“无用”的宗教、文艺、哲学等的影响；即使在职业构成中，文科的职业也不可缺少。

　　第五，不是文学无用，是自己无用。不是文学不好，是自己没有把文学做好、把能力练好。学文学能训练人的阅读、写作、思维能力，问题是你能否以极大的耐心、专心、恒心把这些能力训练到位并传达运用到位。我一直强调“别把文学不当文学”，因为文学具有文学性，但同时，也“别把文学当文学”，因为文学包含着问题意识、人生体验、性情修养、智慧领悟、思维训练等。文学不止对自己有用，对自己的后代也有用。中国古代传统教育重视背诵文学文化经典的效果之一，就是通过经典影响学生的思维和修养。

　　第六，人生底蕴的厚度决定人生的高度。文学阅读具有几种境界——1.技巧境界，读其技巧；2.情思境界，读其情思；3.创新境界，读出新意；4.智慧境界，读出智慧；5.生命境界或者自然境界，以阅读为生命，“腹有诗书气自华”。其实不少商界人士并不庸俗，反而讲究非功利的学习，如新东方总裁俞敏洪就反对读一些《穷爸爸富爸爸》之类功利化的书，并反对急功近利的读书方式，强调通过阅读文史哲类著作来增加人的底蕴，他认为从表面上看，读这些书跟你未来做的事情可能一点关系都没有，但它奠定了你这个人的基础、厚度，决定了你将来在工作岗位上有多大的发挥余地。（出处：中国社会科学报）

（出处：中国社会科学报　作者：黎保荣　单位：肇庆学院文学院）

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