随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布以及国家教育体制改革试点项目的启动，人们对教育变革和创新给予更多的关注。在诸多教育创新案例中，最引人注目的莫过于南方科技大学（以下简称“南方科大”）进行的“闯关”。从大学“去行政化”的制度建构到“自主招生、自授文凭”的大胆创举，“南方科大每迈出的一小步确实成为了中国高等教育变革的一大步”。同样是教育创新，南方科大的创立和发展为何会吸引众多的目光？其独特性何在？其实现路径如何？对这些问题的回答有助于我们认清当下中国教育创新的现实和走向。

　　后来居上的制胜之道

　　突破性创新由美国学者克里斯坦森率先提出，并将其与持续性创新进行比较。在克里斯坦森看来，持续性创新是在现有市场框架内进行的技术改进，其目的是为主流用户提供更多更好的产品或服务；而突破性创新则是另辟蹊径，通过开拓新的市场，为受到忽视的用户提供简单、便捷的服务。

　　......（出处：中国社会科学报　作者：孟照海　单位：北京师范大学首都教育经济研究院）

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