本文系《中国社会科学报》总第170期“两会特刊　哲学社会科学创新”文章之一。

　　如果用两个关键词来概括“十一五”期间中国哲学社会科学的发展，我认为是“历史性变化”和“全面进步”。这不仅表现为哲学社会科学成果队伍的壮大，更表现为哲学社会科学在国家经济社会发展中作用的显著提升。繁荣哲学社会科学发展体系是国家“十二五”规划的一个重要内容，国家在现阶段将其重点提出是适时的。因此，把这个创新体系的内涵做得再丰富些，非常必要。今年的政府工作报告明确指出要“进一步繁荣哲学社会科学”，其中的重大措施就是实施国家哲学社会科学的“创新工程”。为国家经济社会发展提供智力支持、精神动力等，将是哲学社会科学在“十二五”期间的重要任务。如何结合当今世界经济社会发展的实际，实现经济发展方式的转变，也是中国哲学社会科学界应该认真研究和探讨的。

　　哲学社会科学“创新工程”已被列入教育部2011年的重要工作内容，其关键问题在于实施和落实。换句话说，什么是哲学社会科学的创新？什么是“创新工程”的主要内容？我们应该给“创新工程”确立一个怎样的发展目标等。另外，如何培养一批具有创新精神的哲学社会科学专家，也是“创新工程”顺利开展的重要保障。只有着力于队伍建设，才可能在哲学社会科学研究上出精品、出上品。“创新工程”既要继承中国优秀的传统文化，也要进行大胆的借鉴，从而实现继承中的创新、综合性的创新。

　　“十二五”期间，中国哲学社会科学要更好地走向世界，就必须更好地使用国际通用的语言、国际学术界认可的文化范式进行体现和表达。从这个意义上来说，国家要加大对哲学社会科学的投入，将哲学社会科学放到同自然科学同等重要的位置上。

　　学术创新就其本身来说包括继承性的创新、综合性的创新和原始创新。我认为创新不是从零开始，而是填补空白。大部分的创新都是继承性创新，在前人研究的基础上进一步发展；综合性创新是把目前所有的研究成果进行归纳总结，在本领域的学术平台上竖起一座高峰，这也是创新，并且是高级别的创新；原始创新完全是填补空白的创新。这三种方式，我认为都是创新，都是应该提倡、应该鼓励的学术研究方法。

　　在学科体系、学术观点、科研方法创新三个方面，我认为，不可滥用“创新”这个词，但也不要把创新看得太高不可攀。学术创新最关键的一点是科研方法创新。在哲学社会科学发展的历史中，无数次事实已经证明，方法创新是理论创新、学科创新的先导，没有方法创新就不可能实现理论创新，没有理论创新就不可能有理论体系创新。我们现在的学科观念不能创新，最关键的因素是仍然拘泥于现有的方法。现代社会的发展需要更多、更丰富、更新的研究方法，除了坚持马克思主义的哲学社会科学研究方法之外，还需要广泛地吸收国外的、各个学科好的研究方法，这一点非常重要。

（出处：中国社会科学报　顾海良　全国人大代表、国家教育行政学院院长　本报记者 张肖雯 唐红丽/采访整理）

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