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速成三字正字法及其练习工具——廖志群的新发明
作者:zhangyy   日期2011-03-09 16:06:00   《中国社会科学报

  汉字是记录汉语的文字,来源于中华民族,已有六千多年的历史,是世界上使用人口最多的语言和世界上最古老的文字之一。汉字是由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字。所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。汉字是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人以美的享受。但是,学习汉字,可不是一件容易的事。汉字初学者在使用汉字时总会遇到各种各样的结构排列问题,广西壮族自治区南宁市的廖志群女士经过多年的潜心研究,终于发明了一种速成三字正字法及其练习工具,可迅速协助学习者掌握书写汉语拼音字母、阿拉伯数字以及汉字的要领,是初学汉字的儿童及外国友人的好帮手,已报送国家知识产权局认证。

  中国汉字书写讲究的是“横平竖直”,被世界公认为是最难书写的文字,要想写出一手端正、规范的汉字,笔画是关键,如果不能把每个笔画写得标准,写出的文字就很难有立体感与美感。廖志群女士发明的速成三字正字法及其练习工具,主要由六项发明组成,分别是汉字笔画练习板(申请号:200920141045.5)、书写练习板(申请号:200920141044.0)、汉字练习纸(行书)(申请号:200930175149.3)、汉字练习纸(楷书)(申请号:200930175148.9)、汉语拼音字母练习板(申请号:200930175150.6)、阿拉伯数字书写练习板(申请号:200930175176.0)。其中汉字笔画练习板由薄板制成,在薄板上有数个按汉字笔画形状制成的直通槽。练习者将纸置于练习板下方,用硬笔在直通槽内填写练习,便可以快速掌握汉字笔画结构,并可以多次练习。该种实用新型产品结构简单,能方便汉字初学者快速学习书写汉字,使初学者可以取得直观的练习效果。书写练习板也由薄板制成,薄板上有数个长方形直通槽,每个长方形直通槽的上方均有刻度,使练习出来的每个字体高度、大小匀称,从而提高书写的美观度。该种实用新型练习板可方便初学者练习书写汉字或汉语拼音字母,能达到规范汉字书写的作用。总的来说,该种速成三字正字法是一种附有专用练习板的正字方法,练习板能方便初学者练习文字、文字笔画、数字或汉语拼音字母的书写,并附有行书、楷书的“回米格”、“田字正棱形格”等习字练习纸,方便初学者书写汉字、汉字笔画或汉语拼音字母,使练习出来的每个笔画、每个字体、每个数字高度大小匀称,使书写更美观,是一举多得的好方法。

  有学者称汉字是中国古代的“第五大发明”,我国有上千万的儿童正处于汉字学习阶段,国内外儿童早期教育专家一般认为:儿童口头语言发展的关键期在两岁前后,书面语言发展的关键期在6岁以后。研究表明:学习汉字有益于开发儿童智力。儿童的智力是各种能力的综合表现,如记忆力、理解力、联想力、想象力、创造力等,汉字的学习对这些能力的发展都有激发作用,任何词语对大脑都有刺激作用,但汉字的特点使其对大脑产生的刺激更强,这就使大脑产生的印象更深,作出的反应更强,从而提高人的理解与记忆能力。普通的识字教材大多比较枯燥,难以吸引孩子的注意力,而普通的识字教学、识字方法,大多以左脑抽象记忆为主,记忆效率低。孩子在练习书写汉字、汉字笔画或汉语拼音字母时,通常都是在纸或表格上进行书写或临帖,由于这些纸片上没有可靠定位,对于练习者来说,尤其是一些初学写字的孩子,因为不好掌握要领,很难写出一排与字帖一致且均匀美观的字体,从而使练字效果受到影响,而且练习起来也不够方便。教师在教学中要注重启发式教育,激发学生的学习兴趣,符合自身发展规律的要求。该种速成三字正字法克服了笔画书写抽象化、枯燥乏味的弊端,能使学生很快地看到练习效果,从而更有信心地投入到学习中。

  字帖是供学习书法者临摹的范本,多为名家墨迹的石刻拓本、木刻印本或影印本。字帖曾经有着辉煌的历史,比如庞中华的《谈谈学写钢笔字》一版再版,发行了1300多万册,稍后出版的《庞中华钢笔字帖》,迄今发行超过2000万册。但是,随着人们生活节奏的日益加快和电脑打字的普及,字帖这一曾经销售红火的出版物渐渐淡出人们的视线,字帖风光不再。当今社会,人们的生活节奏越来越快,多数人很难抽出大量的时间来进行书法练习,这就让速成练字法有了用武之地。速成三字正字法及其练习工具正是符合现代化大都市人们学习生活的快节奏要求,可以在短时间内快速写出一手好字,市场前景广阔,不但适用于学龄儿童的学字、认字、写字,也适用于教师教学以及外籍人员学写汉字,人们可以应用速成三字正字法快速改善自己的字形、字体,使之美观大方、别具一格。因此,该种速成三字正字法及其练习工具应该快速投入到生产使用中,为完善国人的汉字书写作出贡献。(出处:中国社会科学报)

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