进化教育心理学是进化生物学与教育心理学交叉产生的研究人类学习的新学科。其基本假设是：在现代社会中，人类的朴素知识和他们的推理以及归因偏差对于学术性学习来说并不充分，人类学习和教育的目的就是要缩小初级知识和次级知识之间的差距。初级知识就是人类在进化的过程中自然习得，不需要进一步学习便已掌握的知识；而次级知识源于人类的发明和创造，需要进一步学习，并通过教学才能掌握的知识。朴素知识是学术性学习的基础，许多学术能力都是建立在它们的基础之上，把朴素知识运用于教育，并在此基础上学习学术性知识，进而适应现代化的社会与社会生活。

......（作者：赵晶　陈巍　单位：浙江外国语学院；南京师范大学心理学系）

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