可能是由于对比强烈反而引人入胜的缘故，一般人遥看无垠的大海时，总是喜欢将目光投注到水天交接之处。在不同学科的边缘和交叉地带进行汇聚和融合，即进行跨学科研究，往往也是知识创新的重要途径之一。

　　我于1977年考入厦门大学历史系，后又考上了中国古代史专业韩国磐先生的研究生。1984年11月毕业时，因当时的留校名额有限，使我无法留在历史系，而高等教育研究所却需要增加研究人员，于是我便到了厦门大学高等教育研究所任教。这时的我已系统研读过7年的历史学，对历史已产生了一定的感情，要离开史学界还经过了一番思想斗争。下定决心之后，尽管临近毕业时又有了留在历史系的机会，但我还是走上了研究教育史的道路。

......（作者：刘海峰）

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