以年会制度促进学术发展

　　本报吉林讯（记者宋晖）日前，吉林省社会科学学术年会在长春召开。会议由中共吉林省委宣传部和吉林省社会科学界联合会主办，主题为“繁荣哲学社会科学、推动社会主义文化大发展大繁荣”，200余位吉林省社会科学界代表与会。

　　吉林省委常委、宣传部长荀凤栖在会议上强调，广大哲学社会科学工作者要进一步提升文化自觉，增强文化自信，抢抓机遇，抓好落实，努力推动吉林文化大发展大繁荣。党的十七届六中全会对文化建设进行了专题研究部署，吉林省广大哲学社会科学工作者要增强政治意识、机遇意识和责任意识，始终坚持正确方向，深入学习宣传贯彻落实中央和省委全会精神，为社会主义核心价值体系建设作贡献，为加快吉林发展振兴作贡献，为繁荣发展哲学社会科学作贡献。（出处：中国社会科学报）

　　关注人口发展 创新公共服务管理机制

　　本报湖北讯（记者明海英）为统筹解决新时期人口问题，实现人口与经济、社会、资源、环境的全面协调和可持续发展，推动人口科学和人口计划生育工作的改革与创新，湖北省人口学会2011年年会于12月16日在武汉大学举行。

　　湖北省人口和计划生育委员会主任、湖北省人口学会会长杨云彦指出，人口问题事关经济社会发展全局，事关国家发展和民族未来，既是国计也是重大的民生问题。人口流动对地区人口增长和经济社会发展产生越来越大的影响，引导人口合理流动任务艰巨，流动人口计划生育服务管理有待进一步落实。

　　中国人口学会秘书长解振明认为，人口公共服务与社会管理应在现有经验的基础上不断创新。同时，探索并建立“民主决策、科学实施、有效监督、信息引导”的科学管理机制，促进人口领域社会管理的创新。

　　此次会议由湖北省人口学会与武汉大学经济与管理学院联合主办。（出处：中国社会科学报）

　　从“广告本体”到广告产业研究

　　本报广东讯（记者冯爱琴 通讯员苏运生）12月10日，由暨南大学新闻与传播学院主办的广告名师高峰论坛在粤举行，来自国内多所高校的广告教育专家对“数字营销时代广告专业建设”这一主题进行了研讨。

　　会上，专家们结合当代中国广告实践，从不同角度进行了学术阐述。中国广告教育研究会会长、武汉大学媒体发展研究中心主任张金海教授提出，中国要把广告研究从“广告本体”推进到广告产业研究，注重广告学基础理论研究与广告学学科体系的建构。北京大学新闻与传播学院副院长陈刚教授对创意传播管理及其对广告产业发展的影响作了分析，认为创意传播是传播管理的一个重点，在创意传播中最难控制的是风险，要在进行创意管理时做好测评监控调整。（出处：中国社会科学报）

　　重置收入分配格局 消除经济危机源头

　　本报上海讯（记者李玉）12月17日，“国际金融治理与世界经济展望”研讨会在复旦大学召开。来自相关领域的20余位专家学者与会，并围绕“欧债危机的不确定性与政策选择”、“对外开放与中国的宏观金融战略”、“货币稳定与国际金融治理”、“人民币国际化与上海国际金融中心建设”等四个主题展开探讨交流。

　　与会学者认为，在全球化进程中，世界各国相互的依赖性、牵制力不断增强，2008年“金融海啸”之后，国际金融体系陷入动荡，以贸易和投资为支柱的世界经济全面复苏面临着严重干扰，要求改革国际金融体系的呼声也逐渐高涨。

　　复旦大学经济学院院长袁志刚认为，金融危机是全球经济失衡长期演变的结果，短期内使金融体系运转效率大幅下降，无法为实体经济提供有效服务，影响经济稳定增长。长期来看，必须解决在经济全球化推进过程中不平等的收入分配格局，使全球经济总供给与总需求达到均衡，由此才能彻底消除经济危机爆发的根源。

　　据了解，本次会议是国家社科基金重大项目“重构国际金融治理体系——亚洲的视角和中国的选择”开题报告会。(出处：中国社会科学报)

　　中国教育正面临综合变革

　　本报讯（记者于博）“高水平教育科学研究成果发表座谈会”12月17日在京举行。来自国内20余位专家学者与会，就高水平教育科学研究成果的发布、教育科学研究范式的发展现状、主要问题、未来趋势展开深入探讨。

　　与会专家指出，中国教育正处于综合变革时期，对教育升级问题，需要解决观念、目标、体制、策略四个关键问题；对教育改革与发展问题，需要从结构、技术、制度三条路径进行深入研究。有专家提出，教育学研究和其他学科的研究很不同，教育学的前沿性主要体现在政策和实践的前沿性方面。

　　在研究策略上，有学者认为，教育学研究既要打通二级学科之间关系，也要打通学科外的关系。还有学者强调，教育问题是一个需要综合研究的问题，比如，教育经济学是典型的交叉学科，它一方面关注教育和经济社会的联系，另一方面关注教育内部的投入与产出问题，尤其是近几年对教育投入问题关注多与财政政策、财政体制密切相关。

　　本次会议由中国社会科学杂志社哲学社会科学部与北京师范大学教育学部联合主办。会议旨在进一步推进我国教育学科的发展，繁荣我国教育学科事业，建设世界一流教育学科。（出处：中国社会科学报）

　　

　　

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