前段时间，江苏无锡市儿童医院儿保科格外忙碌，令医生纳闷的不仅是来测智商的学生明显增多，而是有的家长反常地希望医生给自己孩子比较低的分数。因为老师告诉家长，如果孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩；反之，家长、孩子都会受到老师比较多的批评。（据10月27日中国广播网）

　　这些年，素质教育的大旗虽然迎风猎猎飘扬，公民教育的呼声也曾不断弥漫扩散，但一个无法回避的现实是，应试教育仍在大行其道。在应试教育极度功利化驱使之下，人们越来越发现，如今的教育越来越没有尊严，教师没有尊严，学生没有尊严，家长也没有尊严，由此也就制造出种种人性灾难。无锡“智商测试”门诊爆满，家长要求医生将孩子智商改为低分，就是教育失去起码人文精神与人性关爱制造的尴尬悲剧。

　　学校、教师与家长都心照不宣地将“低智商”这样的身份标签贴在孩子身上，这实在是令人情何以堪。是的，这一刻，他们可以解脱了。作为教师，从此不需要担心这样的孩子会影响他的教学业绩；作为家长，也从此不需要面对教师种种“子不教，父之过”的批评责怪。然而，最无辜的却是孩子，他们人格尊严遭受侮辱，个人隐私受到侵犯，甚至还可能在内心留下难以祛除的阴影。这样的人性灾难，都源于教育的功利与自私，应试教育及其相关招生模式，恰恰就是这种人性灾难的制度源头。

　　应试教育的分数崇拜，应试教育的升学率数据崇拜，在现实中，都早已形成了一整套成体系的考核标准。在教育行政化的体制之下，在教育衙门化的现实之中，学校升学率差，校长的仕途就黯淡了。教师所教班级考试成绩差，教师工资奖金就可能要缩水了。学校压教师，教师压学生与家长，到最后，学校、教师、学生、家长都沦为“分数的囚徒”，大家捆绑在一起。而“智商测试”，不过就是一张应试教育背景下成人的“免责牌”，幼小无辜的学生却成了替罪羊。

　　教育沦落到让教师与家长合谋去给孩子贴上“低智商”的标签，这是教育最大的悲哀，是教育最大的痛感。从某种意义讲，应试教育一开始就布下了一个最可怕的陷阱，它以内容片面、行为短期、目标功利让这一代教师与家长慢慢失去爱心与智慧，让教育越来越没“智商”。比如，应试教育以功利化来消解教育应有的人文精神，以工具化来祛除教育应有的价值功能，以无限责任让教师和家长都茫然失措，身心俱疲。最后，在这种无聊游戏中，大人们终于失去最后的理性与耐心，残忍地制造出这种刻意降低孩子智商分数的怪异行径。

　　可以说，无锡“智商测试”清晰测出当前中国教育的深层问题。没有健康的教育，就没有健康的教师，也就没有健康的家长，最后当然就没有健康的学生。无锡“智商测试”门诊爆满是一面镜子，它展示出当前普遍存在着粗暴、简单、机械的教育行为，在这样的教育情境下，最终培养的学生不只是“低智商的一代”，更容易是精神垮掉的一代。原因很简单，一种不尊重孩子尊严、隐私、权利的教育，一种不能给予孩子真正人文精神与人性关爱的教育，最后一定无法让未来一代成为具有公共精神与权利意识的现代公民，也会制造出更多人性冷漠的教育悲剧。

　　（出处：中国社会科学报　作者：单士兵　单位：重庆时报社）

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