学生的学习成绩受到多种因素影响。在探讨学习成绩的主要决定因素中，不少学者强调了家庭因素的重要性。这是因为，第一，儿童绝大部分时间处于家庭环境中。研究发现，儿童约有13%的非睡眠时间用于在校学习，这意味着父母基本上控制了儿童成长期中87%的非睡眠时间。第二，早期发展非常重要。研究表明，早期经历对后期发展是至关重要的。儿童期是人格的最快发展时期，在生命的第一个五年里，儿童经历了身高、智力、攻击性（男生）和依赖性（女生）等特征在整个生命中的最快发展。第三，发展具有累积性。某个时期的发展不仅依赖于早期发展，而且也影响后来的发展。儿童的许多特征随着时间的推移而趋于稳定，例如，5岁儿童智力与其17岁智力的相关系数约为+0.80，而8岁儿童智力与其17岁智力的相关系数则高达+0.90。

　　早在19世纪，Francis Galton（1869）就探讨了在英国家庭因素与获得显赫地位之间的关系。从那时起，研究者就致力于弄清家庭特征与学生智力表现之间的关系。1966年的《科尔曼报告》表明，与学校因素相比，家庭背景更好地解释了学生学习成绩的差异。自《科尔曼报告》发表以后，西方大量研究成果表明，家庭对青少年的学习成绩有相当大的影响。

......（作者：蒋逸民　单位：华东师范大学社会发展学院）

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