从韩愈的《师说》到传统童蒙教育的“教不严，师之惰”，甚至民间熟语中的“一日为师，终生为父”，为师之道，历来是中国学术传承中至关重要的环节。师道关乎学统，师道映射学风。而当前，在为师之道问题上也出现了诸多怪现状，从中颇能透视学界的学风状况。

　　8月24日，一本名为《中国博士质量调查》之书的面世，将备受关注的博士生教育问题提到公众面前。数据显示，截至2008年，我国博士学位授予量超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家。而在数量超前的同时，关于我国高等教育质量问题的讨论却从来没有停息。高等教育的质量，重在高校教师队伍的质量。在目前学术造假、学术抄袭等事件屡次爆出的情况下，衡量一个高校教师的质量，除了学术水平外，教师的为师之道尤其是师德师风便显得更为重要。

　　目前的高校教师队伍中存在哪些“师德”上的问题？为师之道的偏离会给学风建设造成怎样的不良影响？记者带着这些问题走访了数位学界专家和多位研究生。

......（本报记者：钟哲　 实习记者：唐红丽　实习记者徐海、张春海对本报道亦有贡献）

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