自2008年9月第一轮高校教学评估结束以来，有关高校评估是否应该继续的争论一直不绝于耳。2010年，国家颁发了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》，提出要“改进高校教学评估”。总体上看，对高校教学进行评估仍是大势所趋。反观学术界对高校评估的批评，其核心思想主要是担心评估有损大学自由精神。通过对首轮评估的研究与反思，我个人认为，大学自由有边界，科学的评估不仅不会损害而且会有助大学自由精神的实现。但是，为促进大学自由精神，高校教学评估需强化分类指导。

　　一定的自由氛围是大学生存的基本生态环境，大学要提升自身独立性与自主性的品位，就必须坚守学术自由，这是高等教育哲学永恒的话题与难题。

......（作者：赖静　本文系教育部人文社科项目“我国首轮高校教学评估的政策学反思”（09YJC880029）的阶段性成果。作者单位：湖南理工学院）

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