编者按：所谓鲁迅“大撤退”的讨论正在进行中。一方力图证明鲁迅部分经典篇目的删除只是基于教学目标的微调；一方高扬经典“一个都不能少”的大旗，要坚决“捍卫”鲁迅。在这场争论中，人们似乎不应止步于具体篇目遴选之是非，更应着眼于“我们拿什么教育下一代”的深远议题。为此本期我们组织了这组文章。

　　鲁迅作品进入中学教材，可以追溯到20世纪20年代。中华书局1923年版沈一星编新中学教科书《初级国语读本》选入小说《故乡》，迄今收入中学教材的鲁迅各类作品不下于30篇，台湾、香港地区的教材中也选收篇数不等的鲁迅作品。

　　1936年逝世的鲁迅渐行渐远，中国社会已经发生了翻天覆地的变化，文学也有了长足的进步，为什么鲁迅在中学语文教材中的地位仍然如此牵动人的神经呢？这并非依靠哪一种外在力量，而是来源于鲁迅自身的魅力和中学生成长的需求。

......（作者：秦弓　单位：中国社会科学院文学研究所）

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