学风看似无形，却是“润物细无声”。有了良好学风，潜移默化，旷日积晷，才可能出精品力作，出学术巨匠。学风建设直接关系我国学术人才的培养，对学术发展而言至关重要。为此，本报开辟了“学风建设系列报道”专栏，并且从学术“明星”和学术评奖的角度深入探讨了目前学术界的学风问题。本期报道则以学术论证为切入点继续聚焦学风建设。

　　学术论证被认为是学术论著的根基，是论著说服力和生命力的保障。好的学术论著不但能提出新的见解，而且对见解进行严密的论述，所谓“持之有故、言之成理”。那么，我国学术论证的现状如何？是否需要改进？我们又当如何改进？本报记者就此采访了有关专家。

　　轻论证 观点何以服人

　　经过几十年的积累、完善与发展，我国的学术研究取得了长足的进步。不同学科的概念、范畴以及表达方式初步形成，相应的学术规范逐步确立，符合学术规范、见解独到且论证有据的学术成果越来越多。但不可否认的是，不少学术论著在论证说理方面仍有不完善之处。其中，颇为严重的是有些文章重论断、轻论证，宣布自己的论点，说这是好的，却没有清楚说明这为什么是好的，欠缺必要的论证。与其说这是建立在细致分析和深入思考基础上的研究，不如说是一种个人主观意愿的表达。

......（本报记者：张微 实习记者：周婧）

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