学历造假、学位造假在中国早就不是什么新鲜事。笔者的评论和分析关注的是造假、售假、购假社会文化环境的治理，以便让我们生活在一个讲求基本诚实、信用、公平的人文环境中。

　　社会不应为一切问题背黑锅

　　这类事件发生后，出现了“打击学历社会”的说法。有人举出韩国的例子，说这个国家重视学历、文凭简直到了无以复加的地步，结果文凭造假层出不穷、“私教育费”让家庭不堪重负、大学生就业难。于是不久前，韩国宣布：今后政府和国营企事业单位在新人录用、升职、提薪方面，不再参考当事人的学历高低，保障所有国民都可以参加录用考试，取消对学历高的人加分制度。

　　撇开中韩两国经济发展水平、公民素养、政治制度、历史传统等方面的差异，韩国做法能否适合中国不说，从基本理念上讲，社会没什么罪责，把罪责推到社会上，我们仍然找不到“宣称为此事负责”的能作为主体的个人、群体和组织。因而，归责于社会是个省事但说不清、道不明，不解决问题的说法，更准确地说是个不负责任的说法。社会不仅不应被打击，而且还应当被保护，尤其在大政府、小社会的大格局下。要打击的是那些造假售假、知假购假的人和事，而这种打击应是法制和道德力量的合力，不是毫无尺度地乱打。目前应当做的是治理假文凭、假学历的社会环境，清理假文凭、假学历的文化土壤。

......（作者：张敦福　单位：上海大学社会学系）

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