怀着极大兴趣拜读了周荐先生的《中国词汇学发展需明晰定位》（《中国社会科学报》2010年5月18日）一文，获益良多。掩卷沉思，也产生了一些联想。这些联想多与曾“滋养”过汉语词汇学生长的俄国词汇学研究相关，禁不住想说出来，以求专家们指正。

　　词汇学的产生

　　词汇，本应该理解为“一种语言里所使用的词的总称”，如汉语词汇、英语词汇等，但在当今汉语的日常言语中，把“词汇”用作“词”意义的情况却屡见不鲜，如说“爱情是个美丽的词汇”之类，这可能是受了双音化的影响，觉得说“词汇”比说“词”更上口。但说到词汇学的产生，还是应该从基本的语言单位着眼，即从“词”说起，尽管汉语里“词”与“非词”的界限并不分得很清楚。

　　俄国的词汇学认为，词（слово）在所有语言单位中占有特殊的地位，甚至可以说，人类的语言就是词的语言。词既是词汇意义、又是语法意义的载体，它既能充当各类句子的不同成分，又能成为独立的句子。实词既能指称个别的事物，同时又能充当某一类事物的类称。它是人对客观世界感性认识升华的结果，也是思维的单元与支撑。在交际过程中，词可以把自己的功能扩及至句子的临界，从语言的称名单位转变成述谓单位。由于词具有如此广泛而多样的功能，人与人之间的信息传递与交流，甚至仅借助于词就可以基本实现。各种其他类型的符号（诸如交通信号、手势语等）都可以翻译成词。因此，语言学研究对承担如此多功能的词，是不能不给予特别关注的。

　　然而，并不是所有的语言学流派都把词看得这么重。对于结构主义语言学来说，词的问题是个伪问题。在他们看来，只有音位（phoneme）与词素（morpheme）才是语言的基本单位，而词不过是“在一定结构中有固定顺序的几个词素”。试图区分词素、词与词组不仅是不可能的，也是没有必要的。于是，词汇问题就被排除在研究者视野之外了。

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