近三十年来，国内的人文社会科学研究可谓日新月异，呈现出快速发展的态势，其中的最主要原因，一是国内学术界与国际学术界的对接，二是国内学术研究强烈的转型需求。改革开放以来，国内学术界在审视国际优秀学术成果的时候，发现我们的研究，无论是理论和方法还是视角与基点，甚至于材料的运用，竟然如此的狭隘。于是，在大量接受海外学术思潮的同时，学人们纷纷开拓视野，改进学术研究的路径，力图使自己的研究与国际学术接轨，以改变国内学术长期流于单一的现状。尽管不少学人由于种种原因仍固守原有的学术研究模式，甚至排拒一浪、紧随一浪的学术潮流，但一批中青年学者成功地促成了自身的学术转型，或以后来居上的姿态，直接将国内外相关学科的理论和方法运用于具体的学术研究中。这些学人们孜孜以求的便是不断的学术创新。

　　学术研究需要不断创新，否则学术发展便无从谈起。然而，“学术创新”的内涵到底是什么？学术创新有其特定的内容，并具有强烈的时代特性。学术创新是一种素养，一种自觉。学术创新需要多学科的知识积累和良好的学科知识结构。就史学研究而言，学术创新应该具备如下几个方面的内涵：

　　其一，必须与史学发展趋势保持一致。史学研究应该具备敏锐的学术眼光，高度关注和把握学术界的发展动态和趋向，以使自己的研究居于前沿，避免研究成果陷于陈腐、重复。对于不断推陈出新的学术范式予以重视，这是学术研究取得重大进展的重要标志，科学的发展一直就是在新范式与旧范式的不断更替中前行的。同时，重视历史与现实的照应，任何脱离现实关照的历史研究，都将远离学术发展主流，或在学术不断的发展中被逐渐遗弃。

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