利用反向表述项目的一个基本假设是，反向表述项目反向记分后，和正向记分的项目是等同的，与正向记分项目“非常同意”对应的就是对反向记分项目的“非常不同意”。但是，这种假设成立吗？

　　心理测验量表是心理学研究中经常用到的研究工具，比如在今天的网络测试中，人们会遇到大量的测试性格、职业、爱好、匹配等专业性或娱乐性的测验量表。在这些测验中，有些项目是正向表述的，表达了与测验整体要测试的内容一致的意思，而有些项目则表达了与测验要测试的内容相反的意思。

　　利用反向表述项目的想法主要来自于希望避免被试的默认反应偏差的想法，因为有反向表述项目的存在，被试在作反应的时候，稍加注意就会发现项目表述的内容不是同一个方向，因而必须认真作答每一个题目；另外，在问卷作答之后，还可以利用正向表述项目和反向表述项目作答分数来检查被试是否存在默认反应偏差。也就是说，如果正向表述项目和反向表述项目之间呈显著的正相关，那么问卷肯定存在默认反应；如果正向表述项目和反向表述项目之间呈显著的负相关，那么问卷的作答就应该是正常的，不存在默认反应。反向表述项目的利用确实起到了测查默认反应的作用。

　　但是，DiStefano 和 Motl的研究发现，它本身对于评价问卷的结果又产生了新的系统偏差，表现为在用因素分析方法考察问卷结构的时候，经常发现正向表述的项目聚合在一起，成为一个因子，反向表述的项目聚合在一起，成为另一个因子。也就是说，使问卷在结构上产生因题目的表述方向不同而区分的两维结构，有些研究者也称之为项目的表述效应。显然，这种结果不是研究者所期望的，也不是因为项目之间意义上的相关出现的分离，仅仅是因为项目的表述形式出现了这种状况。Rauch等人认为这种效应会影响研究者对问卷潜在结构的看法和对问卷分数的汇总及解释。

　　反向表述项目对问卷心理测量学特征的影响主要表现为以下两个方面。

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