教育部希望通过研究生专业学位教育的综合试点改革，改变研究生专业学位教育学术化倾向。目前，虽然研究生专业学位教育在我国开展了近20年，但除了法律硕士和MBA等专业学位外，大多数研究生专业学位教育都存在不同程度的学术化倾向。

　　我国高校注重“学术”的传统几乎可以称作举世瞩目也不为过，这一点从中国人每年发表的“科研成果”——论文数量就可以窥见一斑。早在2008年年底，由中国科学技术信息研究所发布的统计数据显示，我国作者2007年发表的国际论文数量高达20.8万篇，居世界第二位，仅次于美国。据估算，我国“学术”期刊每年发表的“科研成果”高达百万篇。这其中，高校师生成了生产“论文”的主力军，占据了绝大部分份额。

　　单从生产出论文的数量来看，我国显然已经成了一个“学术”大国，但是我们的科技创新能力却实在无法和“论文”生产能力、和热衷“学术”的热情相提并论。难怪有人发出这样的质疑，“中国的教授数量世界领先，论文数量世界第一，硕博士数量世界领先，但是，质量呢？一个诺贝尔获奖者都没有”。

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