读书，在我们还是孩子的时候，是一件司空见惯的事情，而如今，随着技术的进步和人们获取信息的方式越来越多——电脑、手机、电话等，更多人开始疑惑：读书是否正在离我们远去？

　　孩提时代，我们双方的父母都鼓励我们要多读书——从一开始给我们念很多睡前故事到后来我们自己读书，而他们自己也经常看报纸、读很多书。所以，读书在我们生活中是很重要的一部分，也是那么地自然。

　　当然，随着我们年龄的增长，我们读书的内容和时间都发生了变化。Jon除了天天读报纸，也喜欢翻一些体育类的杂志，但是他不怎么爱看闲书，他看的其他书主要是老师布置的作业或与学习相关的。Tammy读书速度比较慢，所以大部分时间都花在老师布置的作业上，只偶尔才拿起一本闲书翻翻。而且，随着电视开始进入我们的生活并日益普及，我们俩和其他的孩子一样，也花更多的时间在电视上，而这当然挤走了本来就不是很多的读闲书的时间。

　　如今我们已经工作并有了三个孩子，因此生活变得更加忙碌，虽然读书的习惯仍然被保留下来，但是读书的时间却变得越来越少。Jon还会每天读报，并看看杂志，但读报、读杂志的时间几乎再也不是整块的，而是七零八碎地被挤出来的；而作为三个男孩的母亲，Tammy的阅读对象如今也已变为育儿方面的杂志。无论是杂志还是报纸，里面的文章或报道都很简短，所以可以忙里偷闲地看。小说离我们越来越远，偶尔我们还是会拿起一本小说翻翻，但这只能是作为度假休闲的一种享受了。Tammy经常想，如果她读书的速度能再快些、如果她有更多时间，或许她会读更多闲书。

　　读书时间越来越少，这似乎已成为社会发展的一个趋势，特别是有线电视开通了这么多频道，给人们有更多休闲、娱乐和获取信息的选择，而且电视可以坐下来轻松享受，因此看电视比读书更有吸引力和竞争力。

　　作为孩子的父母，我们希望孩子们热爱读书，所以我们也经常在思考为什么现在更多孩子不像以前那么爱读书。原因应该是多方面的，比如，一些父母从小就没有爱读书的习惯，那么要把这种兴趣爱好培植在他们孩子身上就会变得更困难；又比如，美国是一个移民社会，而且难民相对而言也不少，对很多移民或难民父母而言，英语不是母语，甚至有些人不会说英语或英语水平不高，而又很难找到其母语的故事书，所以他们似乎无法找到合适的书来鼓励自己的孩子看，再加上这些家庭的孩子们往往很难得到父母的支持，来帮助他们一起理解学校要求他们看的英语书。我们在Burlington帮助一些难民家庭，我们所接触到的一些家庭就存在这样的问题。

　　除了读书，孩子们的写字也日益成为问题，特别是书法和拼写方面。在我们住的地区，这里的小学五至十一年级都要求孩子用手写的方式来完成家庭作业，但高年级的学生则更频繁地使用电脑，我们相信过多地使用电脑会对手写和拼写造成不良影响。包括语法也存在一定问题，虽然学校里依然教语法而且也比较重视，但是孩子们在通过手机短信或电子邮件这种更为便捷的方式交流时，他们往往不怎么重视语法的准确性，而且为了追求更快捷，会使用很多缩写，如用“BFF”来表示“永远的好朋友”（Best Friend Forever），这样只能导致拼写能力越来越糟糕，同时也造成语法水平的下降。与此同时，如今孩子们使用字典的机会也变得十分少。

　　实践是提高某一方面能力和水平的最佳方法之一，所以过多依赖技术，这显然不易于培养孩子爱读书的习惯，也不助于提高孩子们的写作水平。我们也希望学校能鼓励孩子们多读书，并要求孩子们更多地通过手写而不是过多使用电脑来完成作业。就我们个人而言，作为家长，我们不允许孩子们看电视，他们至今也都没有手机（我们的孩子分别为11岁、8岁和6岁），同时努力培养他们爱看书的习惯，让我们高兴的是，孩子们都很爱看书。

　　（Tammy Kuypers：家庭主妇；Jon Kuypers ：美国佛蒙特州YMCA Camp Abnaki主任。本报记者褚国飞/采访、翻译）

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