国际发展学以研究可持续发展为主旨。可持续发展的概念源于1987年出版的Brundtland报告《我们共同的未来》，该报告提出可持续发展的概念是指一个国家的经济、社会和环境资源既能满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。但是该报告对如何行动以增强可持续发展能力方面的论述是含糊的。2000年9月，在联合国千年首脑会议上，为应对环境、资源、能源等对人类自身发展构成威胁的系统性危机，世界各国领导人就消除极端饥饿和贫穷、普及初等教育、男女平等、公共卫生、环境保护、建立全球发展伙伴关系等八个方面商定了一套有时效但能够测量的目标和指标。这些目标和指标被置于全球议程的核心，统称为千年发展目标（Millennium Development Goals，MDG）。此目标提出以来，各国的承诺与在可持续发展方面的努力一直为世界所关注。同时，这也推动了国际发展学在研究范式和社会实践上的推陈出新，从而出现了五大变化。

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