英国剑桥大学开拓儿童文学研究的新领域

　　近日，一个新的儿童文学研究中心在剑桥大学成立。该中心将对经典儿童著作诸如《爱丽丝梦游仙境》（Alice In Wonderland）、迪斯尼的电影和视频游戏的变化进行分析。作为一个合办机构，该中心由剑桥大学教育学院（Faculty of Education）和哈默顿学院（Homerton College）共同组建，其目的在于研究当今儿童从书本以及其他文化源获取的信息和观念，这些信息和观念比以往任何时候都要广泛得多。

　　从经久不衰的经典诗篇、散文，到电影、电视、漫画和电脑游戏，所有这些被视为已经正确处理过的“文本”，都值得引起严肃的学术关注。另外，学者们也希望对新兴的青年媒体形式，例如博客和“粉丝”衍生作品（fan fiction）等进行调查。

　　事实上，类似的研究机构在英国早已存在，不过剑桥中心的创建人相信该中心将是独一无二的，不仅表现在它的研究范围上，更因为他们对儿童文学所采用的最新的调研方法。针对儿童文学的研究，目前存在两种不同的意见：一部分学者将儿童和青少年文化的讨论置于纯文学的视角之上；另一部分学者则将儿童文学视为一门社会科学的研究对象，从而采用一种更为科学的方法来进行研究。剑桥中心便致力于为这两种分裂的意见搭建一座沟通的桥梁，并将教育学和心理学的研究领域结合起来。

　　美国斯坦福大学重新认识印第安人的历史

　　长期以来，历史学家、考古学家和人类学家对印第安人的研究多集中在土生印第安人大量消亡上。尤其是殖民地时期，因为各种疾病的肆虐，以及白人殖民主义者的武力征服，导致了大量印第安人的死亡。不过，斯坦福大学人类学家、考古学家迈克尔·威尔科克斯（Michael Wilcox）在其新书《普韦布洛人起义和征服的神话》（In The Pueblo Revolt and the Mythology of Conquest）中则认为以往的研究方向是错误的。

　　迈克尔主张，有关美洲印第安人的真实描述，诸如他们在新墨西哥州的生活状态的研究应该更多地关注文化掠夺层面而不仅仅局限于疾病传播等因素。他呼吁有关领域的学者采用一种新的研究方式——土著考古学（indigenous archaeology），对史前文物、科学证据以及在世印第安人的口述史料之间进行关联性研究，帮助理解印第安人的历史。

　　（张肖雯/编译）


　　

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