全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成，在“两会”召开期间接受媒体采访时表示，大学的行政级别有时让人感到很尴尬；取消高校行政级别是个努力的方向，大学确实不应该有行政级别，但全国的事业单位、企业都应该同时取消行政级别，全社会同步配套进行；如果官本位是前提，如果全社会都以行政级别为导向，那单独取消高校的行政级别就是贬低教育。

　　纪代表的话有点弯弯绕，给人“模棱两可”的感觉，不如温家宝总理在此问题上的态度鲜明。他一方面似乎很赞同《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《规划纲要》）所体现出来的“去行政化”倾向，另一方面又似乎让人感觉到，倘若中国的教育循着纪代表指明的道路去走，那高校的“去行政化”只能是“路漫漫其修远兮”！

　　但只要联系上“两会”期间同样是教育界的某些“两会”代表的发言，就可以发现，其实纪代表的话很有代表性，真切地反映了当前教育界一批人在面对即将到来的高校改革时的微妙心态。他们明是为教育改革建言献策，实是为高校的“行政化”辩护。在这里，笔者想与纪代表商榷三个问题。

　　第一，高校的行政级别难道仅仅是“有时让人感到很尴尬”吗？“教育行政化是历史问题，但直到最近几年才为社会所强烈关注。”《规划纲要》的起草参与者、国家教育发展研究中心教育体制改革研究室副主任王烽在接受媒体采访时这样表示。在近几年的“两会”上，一些人大代表和政协委员也纷纷指责高校内部的高度行政化，对行政权力凌驾于学术权力之上的现象深表担忧。可以说，高校的“行政化”所带来的弊端，已经严重影响了教育的良性发展，到了非改不可的地步。

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