正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，“推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系”，“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”

　　温家宝总理日前在《政府工作报告》中也明确提出，要推进高校管理体制改革，激励教师专注于教育。“高校去行政化”一时成为“两会”和社会各界关注的热点问题。

　　正解高校“去行政化”

　　目前社会各界对“高校去行政化”议论纷纭，那么到底什么是“高校去行政化”？如何准确地把握这一问题？

　　教育部部长袁贵仁日前在接受媒体采访时表示，行政化管理倾向有两个方面，一条是政府对学校管理的行政化倾向，另外一条是学校内部管理的行政化倾向。

　　从政府的角度来说，强调转变政府的职能，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同的办学模式，避免千校一面。

　　从学校内部说，要坚持和完善党委领导下的校长负责制这一基本制度。同时，要发挥学校的学术委员会在学科建设、学术评价、学科发展中的重要作用；要探索“教授治学”的有效途径，充分发挥教授在教学、科研和学校管理中的作用；加强教职工代表大会、学生代表大会的建设，发挥群团组织的作用。

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