在经济全球化进一步发展的新形势下，面对强势西方文化的冲击和挑战，作为传承和弘扬优秀中国历史文化重要载体的国民教育正经历着严峻的考验。中国的国民教育如何能够在日益多元化和多样化的价值观和历史观中成功构建中华民族的核心价值体系，应该成为教育决策制定者考虑的重点问题之一。国民教育的成功与否，在相当大的程度上决定着中华民族能否在21世纪实现真正的崛起和复兴。在国民教育体系中加强历史教育，尤其是国史教育（指的是以唯物史观为指导在国民教育体系中进行的有关中华人民共和国史的基本素质教育）无疑是增强中华民族凝聚力和社会主义制度吸引力的重要举措。

　　我国自古具有尊史、重史、用史的优良传统。新中国成立以来，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人都曾发表过重视历史、重视历史教育的言论。尽管现阶段包括国史教育在内的历史教育已经取得了相当大的成绩，但与其在一个国家和民族发展进程中应具有的地位和应发挥的作用相比，还是很不够的。

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