要改变以往只把量化当成长期考核标准的现状，把基础研究的被引用率和应用研究的社会服务水平作为评价的基本指标，鼓励研究人员重视其成果的原创性和影响力。要把量化考核和学术性评价相结合，推进代表作制，把研究人员成果质量放在其对学术和社会的贡献力的天平上衡量。

　　改革开放30多年来，我国在经济发展、社会生活和文化建设等方面都取得了长足的发展和进步，国家的整体实力迅速提升。在我国社会跨越式发展的重要时期，我国的高等教育肩负着极其重要的责任，它不仅要继续为国家的经济发展培养更多的优秀人才，而且还要为实现社会经济的科学发展提供更多的研究成果，为解决改革实践中亟待解决的问题献计献策，同时还要在引领社会文化方面发挥重要作用。

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