1959年，物理学家C.P.斯诺在剑桥大学作了一个演讲，提出存在两种不同的文化，由于科学家与人文学者在教育背景、学科训练、研究对象以及所使用的方法和工具等方面的差异，使他们在文化的基本理念和价值判断方面经常处于互相对立的位置，不仅彼此鄙视，甚至还不屑于去尝试理解对方的立场。

　　这一现象被称为“斯诺命题”。半个世纪以来，这一命题一直困扰着高校中不同学科背景的科学家之间的交流合作。近期，武汉大学的一场庆祝合校十周年跨学科对话，共同探讨“人文精神与工程学科的发展”，寻求“斯诺命题”的破解途径。

　　武汉大学校长顾海良认为，高等学校对专业化教育的盲目追求，使大学生接受的就是“两种文化”分离的教育。对此，他建议应该把专业教育和通识教育有机结合起来，并进一步倡导跨学科研究。来自工程科学方向的刘经南院士则提出要建立人文科学与工程科学跨学科研究机构，促进工程与经济、市场、法律学科的结合。来自人文科学方向的郭齐勇教授强调，工程学科与人文精神合则两美，离则两伤，人文不能缺位。

　　据悉，该活动共分为五场，包括人文精神与工程学科发展、发展方式转变与新能源新材料学科发展、生命科学发展趋势与学科融合、新一代信息科学技术与多学科创新、武大跨学科发展的战略思考等主题。主讲专家均是在各个领域取得突出成绩的院士、教授。

　　据该校发展规划与学科建设办公室有关负责人介绍，当前，学科在高度分化的基础上高度综合，交叉与融合是学科发展的必然趋势。武汉大学学科门类齐全，进行学科交叉渗透具有得天独厚的优势，学科的交叉融合发展已成为合校十年的标志性成果。近十年来，学校通过“985工程”二期13个创新平台（基地）、12个拓展研究平台以及60多个人文社科跨学科研究机构等建设与发展，积累了诸多学科汇聚融合的成功经验，交叉学科建设成效显著。下一步武汉大学将以重大项目建设为纽带、以解决社会经济发展重大问题为导向、以高素质拔尖创新人才培养为目标等多种举措推进各学科之间的交叉融合。（出处：中国社会科学报　本报记者　沙言　通讯员　张全友）

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