皮尤研究中心Rich Morin文章　经济危机将美国人分化为两大群体

　　近日，皮尤研究中心（Pew Research Center）高级编辑Rich Morin撰文指出，在经济危机的阴影中，与南部、西部、中西部的居民相比，美国东部居民的日子过得更好些；居住在郊区或农村的美国人比居住在城市的美国人过得更轻松些；70%左右的退休者基本保住了自己的财产，而另有20%的退休者则损失惨重；与共和党人相比，民主党人以及政治上的中立派输得更惨；与拥有高中或低于高中文凭的人相比，拥有大学文凭的人感觉在危机中遇到的困难更少一些。

　　经济危机造成的严重后果之一，是将美国人分化为两大群体，使55%的美国人陷入了失业、资不抵债等错综复杂的困境，而还有45%的美国人则基本免于陷入困境。但这并不意味着这45%的人没有遭受任何负面影响，在这样一场充盈着高失业率、股市暴跌、房市泡沫等的经济危机中，几乎没有人能幸免于难，只是每个人遭受影响、损失及伤害的方式和程度是不同的。

　　加拿大亚太基金会研究报告　如何更好地开拓亚洲英语教学市场

　　近日，加拿大亚太基金会发布了题为“加拿大知识产业的全球化：亚洲的英语教学”的研究报告，报告撰写者为Mihyon Jeon。这项研究基于在日本、韩国等地所做的调查而成，调查对象为参与亚洲英语教学项目的加拿大籍英语教师。报告旨在从参与者的切身体验出发，为加拿大更好地开拓亚洲英语教学市场提供参考。

　　调查发现，通过教学体验，在亚洲工作的外籍英语教师，不仅对亚洲国家的文化有了更好的理解，同时也对自己国家的文化有了更新的认识。他们中的绝大多数人认为，亚洲的教学经验和生活经验使他们更具全球视野。多数被调查的外籍英语教师认为，建构与本地教师之间的跨文化理解关系是很重要的，自己为母国与亚洲国家的文化交流作出了一定贡献。六成以上的被调查者表示，他们愿意继续留在亚洲国家工作。

　　此外，不同的政策、产业结构，例如项目的目标、对职位的资质要求、薪酬福利政策等，都对外籍英语教师的参与度、年龄段、满意度、价值观、与本地教师的互动关系等产生显著影响。

　　研究报告特别强调，加拿大在亚洲英语教学项目中所占的市场份额被低估了（事实上，在日韩两国，加拿大所占份额仅次于美国，而调查者认为美国、英国所占的份额都大于加拿大），因而，仍然需要战略性地提升加拿大在亚洲英语教学项目中的地位，展示出与其市场份额相符的全球竞争者形象。

　　研究报告希望加拿大政府通过设在亚洲国家的外交机构，为加拿大籍的教师参与亚洲英语教学项目提供更多的支持；建立包括英语及亚洲国家主要语言的多语种网站；通过加拿大国际教育局或语言产业协会等组织机构，以更系统、更成熟的方式提供更全面、更实用的信息；将在亚洲开展英语教学项目与在加拿大进行交流学习相结合不失为一种可取的方式。（出处：中国社会科学报　以萱/编译）

　　

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