经济发展最重要的要素是知识资源，今天我们站在新的历史起点发展西部，尤其要重视人力资源的开发与建设。超常型默示知识的开发是一种可以考虑的方法。超常型默示知识是指具有经济和社会开创性价值的特殊天赋、灵感、兴趣、爱好和激情，这种默示知识不能够用语言和文字系统表达，而是通过个人的经验、技能、兴趣、天赋、激情发散性表达的知识。

　　我国正在努力建设创新型国家，西部大开发也需要融入创新的理念，走创新经济的道路。创新经济的发展阶段分为引进改良型和原始创新型。如何从引进改良型创新经济向原始型创新经济过渡，需要学习美国经验，最好的途径就是研究硅谷。硅谷是美国原始型创新经济的发源地和栖息地。硅谷能够在正式制度条件一样、没有给予任何特殊待遇的条件下发展成创新经济的栖息地。我认为其原因之一就是为年轻人运用超常型默示知识创新创业提供了其他地区所无法相比的制度环境。

　　我们可以通过硅谷之母——斯坦福大学的教育过程看出这一特点。其一，为了使学生尽早发现自身超常型默示知识，学校安排了高密度的专题讨论类、学科研究类、问题思考类、企业社会实习类课程，还有大量的跨学科研究讨论会。在充分的研究讨论中，学生逐步认识到自己能干什么、想干什么，充满创业的刺激和冲动。其二，硅谷具有对超常型默示知识进行可持续评价的特殊机制，对失败采取非常宽容的态度。超常型默示知识具有模糊性、试错性特征，对超常型默示知识的分析评价异常困难。硅谷的制度结构就给予超常型默示知识拥有者一个尝试期、扶持期，使创新者在多次选择和重新选择的过程中完成对自身超常型默示知识的自我评价。其三，硅谷具有超常型默示知识的竞争和超越机制，超常型默示知识具有动态性和阶段性特征，硅谷制度承认并推动超常型默示知识之间在空间状态和时间序列上的动态竞争，鼓励幼苗时期的超常型默示知识成长，引领新的时代潮流。其四，硅谷具有促进超常型默示知识拥有者合作的隐型组织模式。超常型默示知识具有高级人力资本的专用性和依存性特征，需要一定的组织载体才能发挥作用。但是，一般的常规性行政组织或公司组织不能完全满足超常型默示知识拥有者的创新需要。原因在于超常型默示知识不可能首先被大众迅速认可，也不能等待常规性组织按部就班的批准程序。如果超常型默示知识能够被常规性组织及时吸收，那么美国创新经济的发源地就是128公路地区而不是硅谷。128公路地区的大公司规模、生存历史与政府的紧密关系都是硅谷的创新型企业所不能比拟的，但恰恰是这些正式组织因素在一定程度上阻碍了128公路地区的创新。

　　西部大开发要根据西部实际，建立切实可行的教育和创业制度，充分挖掘西部人的超常型默示知识，因地制宜，将西部特有的资源和文化转为经济效益，大力发展地方特色产业，实现西部地区的可持续发展。（本报记者 周悦/采访整理）

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