以尊重、理解、宽容的态度对待自己的同行，特别是对待持不同观点的同行，是近代以来从事科学研究的基本职业规范。“百花齐放、百家争鸣”，就是基于中国国情对这一规范的阐扬和发展。这一方针受到广大学者的衷心拥护，曾极大地促进了我国学术事业的繁荣发展。然而过去一段时间，这一规范在一些人冠冕堂皇的“学术争鸣”、“学术批评”的旗号下，受到冲击和破坏：有的人热衷于揭发他人隐微，搞人身攻击，恶意中伤；有的人醉心于他人枝节失误，攻其一点，不及其余；有的人利用批评，但矜己长，攻人之短，通过败坏他人学术声誉，抬高自己之身价。而个别居心不良的媒体，刻意在学者中煽风点火，播弄是非，恶意炒作，以赚取读者眼球，谋求经济利益。学界内耗、内斗的结果，受伤的是学者，败坏的是风气，害深祸烈，令人痛心。

　　能否具有尊重、理解、宽容的品格和风范，是衡量学者人品和道德的标准，也是衡量现代知识界是否成熟的标志。伏尔泰有句名言：“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”在学术争鸣中更是如此。一个具有科学品格的学者，应该听得进不同的声音，容得下不同的意见。在研究中，一无所偏，重事实，服真理。既不能一听批评，就恼羞成怒，作意气之争；也不能一见他人错误，便如获至宝，辱骂攻击。坚持真理，纠正错误，尊重他人，丰富自己，是学术争鸣的应有之义。也就是说，学者一方面要敢于坚持真理，敢于质疑问难，所谓“祛其疑，乃能坚其信；指其瑕，益以见其美”；另一方面要心胸宽大，欢迎和经得起、受得了别人对自己的批评。但无论是批评还是反批评，都应该坚持一个最基本的原则，那就是说理充分，心平气和。谩骂、责辱、脱离事实、以偏概全，都和正常的学术批评无关。

　　良好的学术环境是学术繁荣的基础。如果缺乏对他人基本的尊重、理解和宽容，以一己之私利为目的，以一孔之狭见为是非，狂妄自是，骄横跋扈，不留余地于他人，不留正气于后生，非但有损自己之形象，而且助长歪风邪气，令斯文扫地。如何学会尊重、理解和宽容，如何培养健全的学术人格，如何以民主、科学的态度开展真正的学术争鸣，是每一位学者都应该深思熟虑的问题。

　　

《中国社会科学报》版权所有，转载请注明出处及本网站名。