自主招生是扩大高校自主权、深化高考改革的一种尝试，教育部推出这一政策的目的就是要探索以统一考试录取为主、多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的新机制，使多样化的人才可以有多种途径获得与之相应的高等教育机会。我们认为目前自主招生的比例已经很高，扩大自主招生应慎行。

　　自主招生并未取得预期效果

　　政府实行自主招生政策的一个重要初衷就是要引导中学教育走出应试教育的误区，推动素质教育，促进青少年的全面发展。但自主招生政策试行6年来，并没有改变应试教育的现状，反而加重了学生的学业和心理负担，加重了考生家长的经济负担。从内容和形式来看，参加自主招生的学生不但要参加高考，还要参加各高校组织的笔试和面试，而且各高校组织的各种“联考”等考试正逐渐变成“小高考”，学生的负担没有得到应有的减轻，对促进素质教育于事无补。

　　高校也没有通过自主招生政策录取到更好的学生。由于人们通常将进入重点大学的人数和比例作为衡量一所中学好坏的标准，各中学通常将那些通过加分才可以升入重点高校的学生推荐去参加自主招生，而把那些成绩优异无需加分也能稳上名校的学生留下来参加高考，以此来进一步提高学校的名校录取率。中学这种“荐良不荐优”的做法，使得高校并不能通过自主招生的途径招到中学最好的学生。

　　自主招生考试虽成效不彰却消耗了大量的社会资源。为组织自主招生考试，每个高校通常要在命题、笔试、评卷、面试、录取等环节投入数百万元的资金；为参加自主招生考试，学生和家长需要承担报名费、交通费、食宿费等诸多费用。如果没有自主招生考试，这些被消耗的宝贵资源也许能够得到更好的利用。

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