台湾的高校当前面临三大挑战：全球化、媒体化、带有本土特征的商业化。媒介生态正在并且还将继续发生剧烈的变动：第一，媒体不再仅仅是一个资讯生产的机构，它也是一个意见交流的平台；第二，媒介产品生产脱离单向道模式，流程产品也参与创作，很多媒体鼓励受众自己动手、参与到媒介产品的生产中；第三，资讯和知识的差距越来越大，资讯并不是知识，怎样将资讯转化成解决问题的知识是今天传播教育者面临的一大难题；第四，过去人们注重媒体内容的理性设计，强调其提供资讯等方面的功能，但在今天这个剧烈嬗变的传媒时代，媒体的设计走向多样化、趣味化，一些书籍中已经出现了有趣的情感设计、互动设计，这也是未来报纸设计的趋势；第五，媒介进入“混血时代”，报纸、广播、电视、网络等交叉并存，传统的分类开始混淆，现在人们可以分清资讯、广告、娱乐，但随着新科技的涌现，一些传统认知的概念界限将趋向模糊，大学里传统学科疆域也要相应重新划分。

　　在一个遭遇诸多挑战的时代，什么技能是新闻传播专业学生的立足之本？如何突显新闻传播教育的科班优势？未来的新闻学子最好能具备 “八个力”。第一是趋势力，在不断变化的环境下，必须与时俱变；第二是创造力，新媒体的诞生，新问题层出不穷，要学会创造而非抄袭；第三是根本力，必须具备资讯搜集、分析、诠释、呈现的能力；第四是设计力，找到最有效的方式重新创造、即兴创作；第五是整合力，要善于整合不同媒体、不同行业；第六是故事力，要把一些看似平凡的事物，用新颖、讲故事的方式说出来，让人感动；第七是行动力，必须把想法变成真正可行的方案；第八是团队力，如今不同媒体的人从生产到行销、经营都必须在一起工作，团队合作的能力越来越重要。

　　（作者单位：台湾政治大学传播学院）

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