现行的学科分类形式，适合于传统的以持续积累为特点的知识，也适合于随着科学进步不断分蘖的现代知识，却不适合横向跨越、相互融合、彼此渗透的新知识。专业化和非专业化的更替，是一个辩证的过程。任何专业化的知识，都是对人类观察世界视角的限定，只要是限定，就存在着认识论的偏失。在高度建制化的知识系统中，非专业化是与大学的人才生产机制不相容的。

　　在蓬勃发展的文化产业浪潮中，我想提供一点“冷思考”，我认为，当前中国高等教育情况严重不适应文化创意产业的发展需要，更不适应全球化时代的文化竞争。文化创意产业的发展和高校的人才培养模式和机制之间，存在着明显的脱节。概括起来有六个方面的问题。

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