高等学校是传承知识、发现知识、创新知识的主体之一，是满足社会对知识需求的主要载体。现代高等学校功能主要体现在人才培养、科学研究和社会服务方面，在上述三个功能中，科学研究地位十分特殊，其与人才培养和社会服务形成了非常密切的双向互动关系。一方面，它是不断提高高等学校人才培养质量的“发动机”；另一方面，它是高等学校进一步增强社会服务能力的推进器。

　　目前，在高等学校里，不同程度地存在部分科研项目与学术前沿发展毫无联系、与社会的实际需求没有关系的现象。其存在与发展既浪费了非常宝贵的科研资源，又制约了高等学校人才培养和社会服务能力的提高。造成上述现象的主要原因之一是没有明确的科学研究方向。

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