本报讯（记者吕莎）11月21日至22日，教育部社会科学委员会哲学学部2009年度工作会议暨学科建设研讨会在京召开。教育部社会科学委员会主任吴树青在会上表示，治理学术不端、遏制学术腐败，制度建设是根本。

　　近年来，我国高校在哲学学科建设及人才培养方面取得了丰硕的成果，但也存在着一些问题和挑战，学风建设是其中的一个重要问题。与会专家认为，哲学学科建设近年来获得了稳定长足的发展，但同时也存在一些问题，应当着重处理好哲学专业教育和通识教育、哲学教育和哲学研究、科学研究和服务社会之间的关系。

　　吴树青认为，健全的学术规范和良好的学术道德是哲学社会科学事业健康发展的要求和保证。首先，要建立科学有效的学术评价体系；其次，要加强教育和宣传，树立良好风气；最后，要严惩学术不端行为。

　　据介绍，哲学一级学科之下的八个二级学科彼此之间缺乏交流和互动，基本处于固保自守的状态，不能有效地共同推动整个哲学学科的发展。教育部社会科学委员会哲学学部召集人、中国人民大学教授陈先达认为，其结果之一，就是难以产生真正的哲学家，培养出来的是“专业哲学家”。我们究竟要培养的是真正有智慧、有能力的人才，还是仅仅固守某个二级学科，精通某一狭窄领域的人才，这是我们不得不思考的问题。

　　教育部社会科学委员会哲学学部召集人、武汉大学资深教授陶德麟表示，不同的二级学科之间如何贯通和学习，这是很重要的问题。目前，哲学学科的学术讨论会也基本上是在二级学科的范围之内召开，可以考虑展开一些不同二级学科之间的对话，通过学术交流促进哲学学科发展。

　　此次会议由教育部社会科学委员会哲学学部主办，中国人民大学哲学院承办。

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