西方文化的强势传播对我国的青年群体特别是高校学生产生了不利影响，使得他们的理想信念、民族观念淡化、价值观扭曲、集体主义观念削弱、生活方式发生改变等。在这种思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下，如何引导大学生在多元文化背景下坚持正确的价值导向，树立坚定的社会主义信念；如何提高社会主义意识形态的吸引力、凝聚力，增强青年学生自觉抵御不良思想文化侵害的能力，已成为当今思想政治教育的现实课题。

　　西方国家对我国采取的文化霸权政策

　　文化霸权（cultural hegemony）最早是由意大利马克思主义者安东尼奥·葛兰西（Antoio Gramsci）提出的。“文化霸权”也叫“文化领导权”，是一种非暴力的文化意识形态控制手段。葛兰西认为，文化霸权的获得要以被统治者的接受和赞同为条件而非任何强制或压迫的手段。如今，葛兰西的文化霸权概念已被广泛引入到关于世界文化关系研究中。这里所说的文化霸权是指霸权国家凭借其在经济上的强势地位，将本国的物质生活方式、人生观、价值观及相关意识形态向其他国家特别是落后国进行文化渗透和扩张，进而让他国接受其思想及意识形态，以此来达到本国的战略意图和利益的国际霸权行为。因此，这一概念与国家文化传播上的软实力因素、文化强势地位及鲜明的政治意图等特点密不可分。软力量最大的特征就是一种能够影响他人喜好的能力，是能够吸引人的力量。

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