诺奖得主给出两种方式解决金融危机

　　本报讯（记者李博）诺贝尔经济学奖获得者、美国斯坦福大学荣休教授肯尼斯·约瑟夫·阿罗11月6日在北京论坛上指出，要阻止未来金融危机重复发生，或至少限制其造成的损失，一是要改变其牵涉到的个体的动机；二是要设立一套新的金融规则。

　　肯尼斯·阿罗认为，金融危机不是一个新现象。资本主义的发展史是其金融体系不断崩溃的历史。危机发生时，“借贷”市场会消失一段时间。18世纪出现了一些泡沫，但这并不是什么新鲜事物。但自1819年，银行和其他金融机构开始接二连三地破产。这些状况通常无法预知，在时间上也没有与任何特殊的外部事件如战争等呼应。

　　“金融危机给经济体带来的代价是非常昂贵的，当前的经济危机尤为严重。”肯尼斯·阿罗称，有两种可能的解决方式。

　　一种是改变其涉及的个体的动机。“但事实上对衍生证券发行负最主要责任的主体本身损失也最大。我们可以做一些事情来改善补偿机制。奖金可以在几年内发放，从而得以判断个体的决策是否能产生持续的好效果。这样就会防止某些比较看重眼前利益的交易发生。”

　　另一种可能的政策导向是制定一套新的金融规则。“具体说来，是限制金融动乱的传播，而非防止其发生。”肯尼斯说，投资失败从个体传播到整个经济体是由使用借贷资本，即“杠杆化”引起的。这可以通过限制杠杆化水平加以控制，即要求投资者投入一大笔自有资金，并限制其可以使用借贷资本的范围。这种规则早在1934年大萧条时期就被引入美国股市，至今在商业银行中还通行，可以考虑将其扩展到所有形式的投资中。

　　南大“研究生创新工程”让研究生唱主角

　　本报讯 近日，“光学微结构和激光技术”、“中国语言文学与社会文化”、全国首届交叉领域的“化学与材料”博士生学术论坛、“化学生物学和药物设计”全国研究生暑期学校等4场博士生学术会议先后在南京大学举行。来自北京大学、清华大学、中国科学院、东京大学、新加坡国立大学等国内外高校及科研院所的400余名博士生相聚南京大学，聆听国内外专家学者的系列报告，开展前沿性的学术探讨。这些以研究生为主角的学术活动得益于南京大学研究生教育创新计划项目平台的支持。

　　近年来，南京大学研究生院十分重视研究生创新能力的培养，以巩固基础、激励创新为研究生培养目标，通过申报跨学科科研创新项目、培育优秀博士学位论文、鼓励并资助研究生国际学术交流等方式全面推动研究生创新工程。研究生科研创新，旨在加强研究生科研创新能力的培养，鼓励研究生积极参加对科学发展有重要影响的原创性学术研究或具有应用前景的技术创新研究，鼓励自由探索，重点支持不同专业研究生跨一级学科联合申请的研究课题。优秀博士学位论文培育，旨在鼓励博士生在本学科前沿选题，在教师指导下由研究生自行选题，特别鼓励在基础科学与交叉学科领域有一定的突破，以及具有较大的社会效益或应用价值的选题。鼓励研究生积极参加国际学术交流。鼓励研究生通过导师的科研合作项目，到国外高水平大学开展科学研究。同时，注重研究生课程质量，通过经费投入和核心课程建设全面提高研究生课程教学水平。这一系列培养计划旨在努力让研究生们通过创新实践成为科研创新的生力军。

　　（李钟梅 仇鹏飞）

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