——真正站在幼儿全面和谐发展的立场上关注幼儿的兴趣和需要

　　从人生发展和社会贡献来讲，学前教育是从投资中获益最多的教育阶段，很难想象出有比学前教育效益更高的投资项目。

　　学前教育投入是一种具有长期效益的投入，学前教育不只影响人的幼年，对整个人生都会有积极的影响。

　　近年来，围绕学前教育的讨论越来越热烈，如“学前教育要不要纳入义务教育”、“幼儿园收费为什么比大学贵”、“学前教育要从0岁开始吗”等等。在这些问题的背后，有一个共同的理论问题，即如何看待学前教育的价值。所谓价值，就是客体满足主体需要的属性。作为一种社会活动和现象，学前教育满足了谁的需要？满足了哪些需要？

　　我国的学前教育强调促进幼儿全面发展，强调学前教育的教育性和福利性双重性质。所谓教育性就是促进幼儿发展，所谓福利性就是解除家长的后顾之忧，解放生产力。这里主要涉及了学前教育对幼儿个人和对家庭的双重价值。

　　我国的教育方针是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，这就意味着学前教育对社会发展也具有重要价值，是国家人才培养体系的重要组成部分。因此，学前教育对幼儿个人、家庭、社会和国家都有重要的价值。其中，学前教育对幼儿发展的价值，是最核心的价值，也是衡量学前教育其他价值的基础和前提。

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