城市地区仅有3%的儿童被认为是没有为进一步的学校教育做好准备，但在农村地区这一比例却高达57%。尽管城市地区有一半儿童的学前启蒙教育测试得分高于100分，但在农村地区仅有6%的孩子高于100分。这表明，早在这些孩子进入义务教育阶段之前，严重的城乡启蒙教育差距就已经存在了。

　　对孩子的教育需要在他们进入正规的教育体系学习之前就开始。许多教育学家认为，如果一个人没有接受学前启蒙教育，做好义务教育入学准备，那么他将落后于其他同学，并且可能以后也很难追赶上来。

　　贫困农村半数以上儿童学前准备不足

　　在过去的30年，北京大学医学院区慕洁教授通过不断的试验和检验，开发了一套成熟的学前启蒙教育测试量表，并对大量4—5岁城市儿童进行了学前启蒙教育测试，生成了测试得分分布图。区教授认为，学前启蒙教育是一个多维的概念，其测试标准需要综合考虑孩子的数字与语言能力、记忆能力、理解和执行命令的能力、身体协调能力和健康水平等多个方面。测试需要一个经过培训的测试人员与孩子、孩子的父母（或其他监护人）一起完成一系列经过精心设计的活动，每个小测验活动均用于考察学前启蒙教育的一个方面，整项测试活动持续时间大约为45—60分钟。根据测试结果，每个孩子都会得到一个学前启蒙教育测试得分。

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